Сокращение ДСМ расшифровывается Джон Стюарт Милль. Этот ученый в середине XIX в. предложил принципы индуктивного вывода, которые положены в основу метода автоматического порождения гипотез. Способы установления причинно-следственных отношений, предложенные Миллем,…
Выводы по индукции позволяют на основе обобщения частных фактов получить общие (для некоторого множества объектов) закономерности. В процессе индуктивного обучения формируются новые правила, теории и структуры. Индуктивные выводы возможны в…
Рассмотрим проблемы приобретения знаний интеллектуальными информационными системами. Процесс приобретения знаний называется обучением. Большинство обучающихся систем, разработанных до настоящего времени, ориентировано на воспроизведение компьютером механизмов приобретения знаний, свойственных человеку. Несмотря на…
Академик О. И. Ларичев выделяет два типа знаний, передаваемых от одного человеческого поколения к другому. Знание первого типа определено как декларативное. К нему относятся факты, теории, задачи и другие сведения,…
Знания, полученные от эксперта в прямом диалоге, имеют поверхностный характер и не отражают сложных механизмов мышления специалиста. Альберт Эйнштейн говорил: «Слова, написанные или произнесенные, не играют, видимо, ни малейшей роли…
Многообразие задач, ситуаций и источников знаний обусловило появление большого количества методов извлечения, приобретения и формирования знаний. Одна из возможных классификаций методов извлечения знаний приведена на рис.1.1, на первом уровне которой…
Рис. 1.4. Треугольник Фреге Семиотический подход к моделированию человеческих знаний считается в настоящее время одним из самых перспективных. На рис. 1.4 показана схема, известная в семиотике как треугольник Фреге. Объекты…
В настоящее время для структурирования знаний используются структурный и объектный подходы. Структурный подход основан на идее алгоритмической декомпозиции, где каждый модуль системы выполняет один из важных этапов общего процесса. В…
Процессы извлечения знаний рассматривают в трех основных аспектах: психологическом, лингвистическом и гносеологическом (рис. 1.1). Психологический аспект. Это самый важный из всех аспектов, так как извлечение знаний происходит в процессе общения…
Методы приобретения знаний Проблема приобретения знаний включает две основные задачи: получение информации и ее систематизацию. Процесс получения знаний от экспертов является ключевым при разработке интеллектуальных информационных систем, которые постоянно нуждаются…
content_editor