Развитие психологии в Англии

Экспериментальные исследования во II половине XIX — начале XX века в Англии связано с именами Френсиса Гальтона и Чарльза Спирмена (1863-1945).

Френсис Гальтон (1822-1911) — биолог, психолог, антрополог.

Гальтон заложил основы тестологии, дифференциальной психологии и антропометрии.
Основные работы: «Наследственность таланта» (1869), «Исследование человеческих способностей и их развитие» (1883), «Люди науки, их воспитание и характер» (1885).
Гальтон:

• с помощью статистики доказывает большую роль наследственности в способностях и талантах людей;
• при этом недооценивались социальные факторы;
• в качестве наследственно обусловленных качеств он выделяет энергию тела и духа, упорную выдержку и постоянство, врожденное влечение к науке, здоровье, независимость суждений;
• предложил планомерно размножать даровитых людей, чтобы улучшить природу человечества (эта концепция получила название евгеники). Из своих исследований сделал расистский вывод о том, что слабые нации должны уступить более талантливым;
• вводит в науку близнецовый методов нашей стране активно применялся И.В. Равич-Щербо), задачи и тесты для измерения остроты ощущений, времени реакции, ассоциативных способностей, воображения, скорости образования суждений;
• по результатам тестирования Гальтон делал вывод об индивидуальных различиях между людьми;
• в 1882 году основал антропометрическую лабораторию в Лондоне, где измерялись физические и умственные свойства людей;
• высказывался за необходимость использования тестов для профессионального отбора.

Чарльз Спирмен (1863-1945) — английский психолог, автор труда «Способности человека» (1927). Спирмен:

• разрабатывал факторный анализ для проведения психологических исследований;
• выводит общий генеральный фактор (G — фактор), являющийся основой интеллектуальных способностей человека, а также специфические факторы (S — факторы), определяющие успешность деятельности в различных областях.

Последователи Спирмена С. Берт (Англия), Л. Терстоун и Дж. Гилфорд (США) создают мульти — факторные теории, где в структуре интеллекта выделяются факторы, имеющие разное значение (или вес) в разных тестах.